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统考面试结构化试题二十五

来源:
天津教师资格网
作者:
章老师
发布时间:
2019-04-16 11:20:06
  2014下半年教师资格证笔试已经悄然落下帷幕,通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节,无论是结构化、试讲、还是答辩,都需要考生进行精心的准备,充分发挥自己的专业所长,体现出对教师职业的基本胜任力。为了帮助考生顺利面试,早日一证在手,中公教师网特推出面试每日一练,从而帮助考生熟知面试的每一个环节,每一道试题。上一讲中公讲师给大家分析了结构化面试(幼儿学段)试题:作为一名幼儿教师,你如何培养幼儿良好的进餐习惯,今天接着给大家分析结构化试题:

  问题:两个幼儿玩玩具,其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了,作为他们的老师,这时你该怎么处理?【幼儿园】

  【参考答案】

  幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现,其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此,我会这样处理:

  第一,创设环境,促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期,作为一名幼儿教师,应该充分利用幼儿这一时期的身心特点,积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如,可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角,陪他说话或者一起玩游戏,借以转移幼儿的注意力。

  第二,正面引导,帮助幼儿习得交往技能。一方面,在幼儿同伴交往过程中,孩子对玩具爱不释手,偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩,所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏,创造交往的条件,同时我会告诉他们不同玩具的玩法,引导他们探究的兴趣,这样会使气氛更为融洽。