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天津小学教师教育教学能力材料分析题的答题方法

时间:
2021-02-18 11:42:48
作者:
周老师
阅读:
来源:
天津教师资格证
  【导读】天津小学教师资格证笔试的科目之一,是教育教学知识与能力。考试的题型有:单项选择题、多项选择题、简答题、材料分析题、文章写作题;考试的内容,包括小学教育学、小学教育心理学和小学教学法。今天我们来看一下天津小学教师教育教学能力材料分析题的答题方法:

天津小学教师资格证教育教学能力

  《教育教学知识与能力》考试内容:主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

  天津小学教师教育教学能力材料分析答题方法:

  一、小学教师资格证材料分析答题步骤

  总体来讲,材料分析题答题共需要五步:

  1、阅读问题,对问题进行归类。

  2、判断材料来源

  可利用材料明显特征来判断,例如出现“班主任”“班会”等可分为班级管理;出现突发事件时,可归为课堂纪律;若出现教育材料当中有“班主任”此明显字眼,可以判断为班级管理类材料分析题;若是一个教育现象,一句名言,有家长等,可归为其他类。

  3、回忆每类相关考点

  但要时刻牢记,万能答题——新课改。

  4、材料与考点相结合,寻找采分点

  5、组织语言,形成答案,注意写法格式,尽量做到总分总结构,并紧密联系材料。

  二、小学教师资格证材料分析题答题方法

  总的来说,针对采分点,我们总结了以下三种方法来进行应对:

  1.整体分析法

  即对材料所说的事情进行整体把握,从整体出发,发散思维,找到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛,答案相对主观的题目。比如他类,2013上的对破窗理论的考查。

  2.关键词句分析法

  抓住材料中的重点词语或语句,从这些重点词语或语句中分析出答题点。

  3.逐一对应法,即逆推法

  先在头脑当中对材料归属类型的所有考点进行复习,再结合材料,主意对应考点,可对应一条算一条,其他予以排除。这种方法的优点在于不容易漏掉得分点,缺点在于一条条往上靠会比较费时。这种方法适用于一时找不到答题点的题目,但这也是本人最为推崇的方法,因为这些考点我们可以事先准备。

  【结尾】上文就是关于天津小学教师教育教学能力相关内容介绍,了解更多关于天津教师资格证报名条件,敬请关注天津教师资格网http://www.tjjszg.cn/,持续为您推荐天津教师资格证认证、普通话命题说话技巧、教师资格证试讲时间等相关文章

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