天津中小学教师资格证笔试考试真题(9.15)

　　1.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了( )。

　　A.关注学科的教育理念

　　B.关注人的教育理念

　　C.教会学生知识的教育理念

　　D.以教育者为中心的教育理念

　　2.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。

　　A.学生的完整性

　　B.学生的个体性

　　C.学生的独立性

　　D.学生的发展性

　　3.班主任闵老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。闵老师的做法( )。

　　A.不利于学生品德的形成

　　B.有利于班级管理创新

　　C.有利于激发学生学习

　　D.不利于学生平均发展

　　4.小刚在学习正方形的时候，将正方形归结为一种长宽相等的长方形，因此正方形具有长方形的一切特征。小刚的这一学习行为属于( )。

　　A.有意义学习

　　B.机械学习

　　C.无意义学习

　　D.发现学习

　　5.学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点，这是( )学习理论的学生观。

　　A.行为主义

　　B.构建主义

　　C.认知主义

　　D.人本主义

　　6.以下关于课程标准的说法，不正确的是( )。

　　A.是编写教材的直接依据

　　B.是衡量各科教学质量的重要标准

　　C.明确了教学顺序与课时分配

　　D.规定了某一学科的课程性质和目标

　　7.强调课程评价除了要关注预期结果之外，还要关注非预期结果，并且把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是( )。

　　A.CIPP评价模式

　　B.CSE评价模式

　　C.目标评价模式

　　D.目的游离评价模式

　　8.授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。这说明教育应当着重( )。

　　A.传授给学生直接知识

　　B.突出重点，突出难点

　　C.及时巩固复习所学知识

　　D.发展学生智能，教会学生学习

　　9.( )是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。

　　A.德育组织形式

　　B.品德教育

　　C.品德途径

　　D.教学方法

　　10.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。

　　A.从学生实际出发的原则

　　B.知行统一的原则

　　C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

　　D.严格管理学生原则