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天津小学教师资格笔试:态度与品德的区别

时间:
2022-05-16 11:39:06
作者:
徐老师
阅读:
来源:
天津教师资格网
  态度与品德在教育心理学的考查中比较常出现,容易产生混淆。天津教师资格考试网今日给大家分享天津小学教师资格笔试:态度与品德的区别模拟题,下一起来看看吧!

天津小学教师资格证笔试

  单选练习题

  1.关于态度,以下说法不正确的是( )。

  A.态度由认知、情感、行为成分构成

  B.态度的认知、情感、行为三个成分是一致的

  C.态度是比较稳定的

  D.态度总是指向一定对象

  1.【答案】B。解析:态度是指通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种复杂的心理现象,它由认知成分、情感成分和行为成分三种心理成分构成:①认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念;②情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验;③行为成分是指个体对态度对象的反应倾向、行为的准备状态。态度具有以下特征:①社会性。态度并非生而有之,而是在长期的社会实践中逐步形成的。②针对性。态度总是指向一定的对象。③间接性。态度无法直接观察,只能从外显的行为中反映出来。④稳定性。态度是比较稳定的。综上所述,本题选B。

  2.小王同学品德课上的考试成绩为98分,但是课下却出现了欺凌弱小的霸道行为,在这案例中,衡量小路思想品德水平高低的根本标志是( )。

  A.小路的道德认识 B.小路的品德课成绩

  C.小路的道德情感 D.小路的道德行为

  2.【答案】D。解析:品德的心理结构包括四种基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

  选项A,道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分。

  选项B,成绩较好,所以与行为无关,为干扰选项。

  选项C, 道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感是道德行为的直接动因。

  选项D,道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德,主要不是看他认识到什么,而是看他是否言行一致。

  题干中在品德课上的考试成绩为98分,但是在行为上却出现了欺凌弱小的霸道行为,衡量小路思想品德水平高低的根本标志是小路的道德行为。

  3.小学生小刚发生明知故犯、言行不一等行为。这是因为小学生的( )薄弱造成的。

  A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

  3.【答案】C。解析:品德的心理结构包括四种基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

  选项A,道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识。

  选项B,道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。

  选项C,道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程;

  选项D,道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。

  题干中“小学生小刚常发生明知故犯、言行不一等行为”是因为不能自觉调节道德行为,不能够克服困难导致的,所以是道德意志薄弱。故选C。

  判断题

  态度是指准备对某对象做出某种反应的语言或行为。( )

  【答案】√。解析:态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向,而非行为本身。

  以上就是天津小学教师资格笔试:态度与品德的区别的相关内容,考生如果想获得更多关于天津教师资格证相关资讯,如报考条件、考试时间、试题资料以及相关知识,关注天津教师资格网(http://www.tjjszg.cn/),

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