小学品德与社会《“网”到一个新朋友》教案

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观】

　　体验与同伴交往的积极情感体验，健康愉快地生活。

　　【行为与习惯】

　　了解交朋友的方式，养成礼貌、主动结交新朋友的行为习惯。

　　【知识与技能】

　　懂得如何认识新朋友，学会进行自我介绍。

　　【过程与方法】

　　通过轻松愉快游戏认识新朋友，学会介绍自己。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　主动介绍自己，学会认识新朋友。

　　【难点】

　　愿意与同伴交流，克服与同伴交往的胆怯心理，认识新朋友。

　　三、教学方法

　　引导提问法、多媒体教学法、游戏教学法

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　歌曲导入：

　　老师给大家播放一首《找朋友》的歌曲，会唱的可以跟着一起唱。

　　设置问题：那么我们在日常的生活中怎么认识新朋友呢?带着这个问题，进入我们今天的新内容的学习——“网”到一个新朋友。

　　环节二：新课讲授

　　(一)找朋友

　　组织学生做“网”朋友的游戏。

　　游戏的规则：第一，第一组的学习小组为“渔网”，其他组的同学为“小鱼”;第二，一组的同学手牵手，组成渔网，其他组的同学为小鱼，如果被渔网网住了就要介绍自己，介绍自己的姓名、爱好等。第三，小鱼变渔网继续游戏。

　　游戏结束后，教师总结：刚才的游戏真的是好不热闹啊，我们已经认识了很多的新朋友了，那接下来我们比一比谁的朋友最多?

　　(二)比一比谁的朋友多

　　有哪些同学来分享一下自己认识了哪些新朋友?

　　学生介绍完毕后，教师总结：同学们都很棒哦，认识了这么多的新朋友。相信在认识新朋友的过程中大家都很快乐。希望大家以后能够主动得认识新同学，与新同学交朋友哦。

　　(三)认识新朋友的经验

　　教师提问：“大家想一想我们应该怎么去认识新朋友呢?

　　学生分小组讨论，讨论结束后，每组派代表发言。

　　教师总结：同学们总结得都很正确，在认识新朋友的时候我们要主动的和他们打招呼，也要注意礼貌用语……

　　环节三：巩固提高

　　我们刚刚已经有了很多的好朋友，大家来猜一猜我们能为朋友做什么?

　　设置两个情境：

　　情景一：有一天我不开心了，我应该和谁说?

　　情景二：我学习遇到困难了，我应该怎么办?

　　学生根据情境中的问题自由发言，教师总结：同学们真是善于思考，我们认识新朋友。和朋友相互的帮忙，不仅能增进我们的友谊，也能体验到与朋友交往的乐趣。

　　环节四：小结作业

　　小结：今天，我们认识了很多的新朋友，也知道了如何认识新朋友。希望大家在以后多多认识新朋友，开开心心得度过每一天。

　　作业：大家在课下，制作一张祝福的卡片，送给你们的新朋友们。

　　五、板书设计