天津小学教师资格证考点：小学生的德育

​　　天津小学教师资格证考点：小学生的德育

　　1.导向性原则

　　导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

　　2.疏导原则

　　疏导原则也称因势利导原则，与导向性原则不同，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。

　　常见古语有：(1)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。(2)水性虽能流，不导则不通。

　　3.尊重学生与严格要求学生想结合的原则

　　这一原则即严慈相济原则，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格要求，把严和爱有机结合起来。

　　常见古语：要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

　　4.知行统一原则

　　既要重视思想道德的伦理教育，又要重视学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。这个原则也就是言行一致、表里如一的意思。

　　常见古语有：(1)力行近乎仁。(2)知之不如行之。

　　5.正面教育与纪律约束相结合的原则

　　即德育工作要正面引导学生，要能调动学生接受驾驭的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来，要疏堵结合。

　　6.依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)

　　在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。

　　常见古语：学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

　　7.教育影响一致性与连贯性原则

　　德育工作中，应主动协调多方的教育力量，统一认识和步调，有计划，有系统发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。教育影响的一致性也就是教育合力，教师要注意运用家庭社会的教育，实现教育合力。连贯性是指在时间上的连续。

　　常见例子：避免5+2=0的教育。

　　8.因材施教原则

　　因材施教是指教育者在进行德育教育时要从学生的实际出发，针对不同年龄段和不同个性的学生进行不同的教育，使学生得到更好的发展。要求教育者：要深入了解学生的内心，根据学生的不同特点和年龄特征进行教育。

　　俗语常说：(1)视其所以，视其所由，察其所安。(2)夫子施教，各因其材。(3)一把钥匙开一把锁。

　　练习题

　　子曰：“始吾于人也，听其言而信其行;令吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻( )的原则。

　　A.因材施教原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.导向性原则

　　【答案】C。解析：本题考查的是德育原则。知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。孔子这句话的意思是“以前我对人的态度是，只要听到他说的话，便相信他的行为;今天我对人的态度是，听到他说的话，还要考察他的行为，才能相信。”这句话说明在思想品德教育过程中必须贯彻知行统一的原则。所以选项C正确。

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