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天津幼儿教师资格证考试《综合素质》简答题及答案解析(一)

时间:
2022-09-17 11:38:39
作者:
吴老师
阅读:
来源:
天津教师资格网
  【导读】天津教师资格考试为各位考生带来:天津幼儿教师资格证考试《综合素质》简答题及答案解析(一),希望对备考有所帮助!
天津教师资格笔试

  幼儿园大班班主任何老师,对班里学习好的小朋友总是关爱有加。班里的小彬体育很好,是班级的“跑步小王子”,也经常帮助其他小朋友收拾饭桌,但总是回答不上来何老师课堂上的提问。何老师便对他冷眼相待,不管不顾,每天只夸奖能回答上来问题的几个小朋友,忽视小彬等几个回答不上来问题的小朋友的存在。

  问题:请从儿童观的角度评析何老师的教育行为。(14分)

  参考解析:何老师的做法是不恰当的,违背了素质教育理念下“育人为本”的儿童观的要求。

  (1)"育人为本”的儿童观要求教师要关注全体儿童的发展。材料中,何老师只关心爱护学习好的小朋友,对其他小朋友不屑一顾,违背了教师要关注每个儿童发展的要求。

  (2)“育人为本”的儿童观要求教师要促进学生的全面发展。材料中,何老师只关注孩子的知识方面的发展,而不管其他方面的发展,忽略了学生全面发展的要求。

  (3)“育人为本”的儿童观要求教师要鼓励儿童的强项,改善儿童的弱项。教师可在儿童的强项和弱项之间“铺路架桥”,使儿童的强项能成为其弱项的基石和推动力;也可指导儿童将优势领域的特点迁移到弱势领域,使儿童在弱势领域中能直接、间接地利用自己的优势而获得多方面的发展。材料中,何老师因小彬等回答不上来问题就对其冷眼相待、不管不顾,没有做到利用儿童的强项来改变其弱项,不利于儿童的发展。

  总之,何老师的行为不利于儿童的全面发展,也会伤害少数学生的自尊心,应该及时改正,才能符合“育人为本”儿童观的要求,促进每一位孩子的健康成长。

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