2024上半年天津教师资格证笔试每日一练（1.31）

　　1.郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视( )

　　A.政治理论知识

　　B.文化基础知识

　　C.学科专业知识

　　D.教育科学知识

　　2.教育局局长等相关人员准备到某校进行视察，该校领导让各个年级考试成绩排名前10名的学生停课，参加迎接教育局局长等相关视察人员的欢迎仪式。该校领导的做法( )

　　A.合法，学校领导有管理学生的权利

　　B.不合法，侵犯了学生的受教育权

　　C.合法，差生可以参加与学习无关的活动

　　D.不合法，侵犯了学生的人身权

　　3.师表美的精神内涵或内在方面应该是( )

　　A.外表美

　　B.道德美

　　C.风格美

　　D.形体美

　　4.亚洲与非洲的分界线是( )

　　A.乌拉尔山脉

　　B.高加索山脉

　　C.苏伊士运河

　　D.巴拿马运河

　　5.下列关于Excel单元格的说法，错误的是( )

　　A.可以选定连续的多个单元格

　　B.可以选定不连续的多个单元格

　　C.一个数据表只有一个活动单元格

　　D.一个数据表可以有多个活动单元格

　　二、写作题

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　六个核心素养即为学生的人文底蕴科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。请以学生核心素养为话题进行写作，题目自拟，体裁不限。

　　【参考答案解析】

　　一、单选题

　　1.D【解析】学生的身心发展规律、学习心理等属于教育科学知识的内容。

　　2.B【解析】《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利”。题干中的校领导让学生停课参加迎接教育局局长等视察工作的欢迎仪式的做法不合法，侵犯了学生的受教育权。

　　3.B【解析】师表美最重要的是道德美。

　　4.C【解析】苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线。

　　5.D【解析】在Excel中，使用“Ctrl+鼠标操作”可以选定不连续的多个单元格。使用“Shift+鼠标操作”可以选定连续的多个单元格。在Excel数据表中只有一个活动单元格。

　　二、写作题

　　培养学生核心素养的几点思考

　　以前人们总爱说：“学会数理化，走遍天下都不怕。”自从“核心素养”一词登.上热词排行榜后，人们便改口道：“有了核心素养，走遍天下都不怕。”这样说还是有道理的。

　　学生核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六个要点，涵盖文化基础、自主发展和社会参与三大方面，是一直以来倡导的“德智体美劳全面发展”的又一次深度阐述。积极培养学生的核心素养已是势在必行，那么全社会的人应该如何去践行呢?

　　对于教师，首要的是转变育人理念。核心素养的培养不止一个方面，它是几个方面的综合，因此教师在教育学生时，不能只看见局部而忽视了整体。教师既要看到学生的学习成绩，也要看到其思想品质和实践能力;既要关注优秀学生，也要关注差生、后进生;既要当好学生学习和生活的引路人，也要做与他们同行的伙伴、挚友。要知道，教育就是一个浪花推动另一个浪花，一滴水汇聚成一片江河，一个灵魂召唤另一个灵魂，教师只有积极转变教育理念，才能更好地带领学生前进。还有重要的一点，就是教师要努力提升自身素养，注重教学实践。学生的要求在不断提高，学生的需求在不断增加，教师要适应当前的教育现状和基本学情，就必须适时提升自己的专业素养，磨炼教学技能，以实现更好的师生互动。

　　对于家长，要更好地关注孩子的身心发展。孩子的学习成绩只是他学生生涯中一个小小的指标，是他人生历程中溅起的一朵小小浪花，他还有更重要的事情要去做，那就是做人。孩子的性格、德性与良知，是离开校园、踏入社会的敲门砖，是他未来职业之路能否走得顺、走得远的重要决定因素，也是他人生会不他离开校园、踏入社会的敲门砖，是他未来职业之路能否走得顺、走得远的重要决定因素，也是他人生会不会真正收获幸福的前提条件。家长不要一味把孩子关在屋里学习，要聆听孩子的心声、走进孩子的灵魂，看看他们真正需要什么，这样才是给予了孩子最好的东西。

　　对于学生，要对自己提出更高的要求，求得全面发展。在知识上，要认真学习各学科知识，多阅读，多发问，努力使自己具备扎实而广博的文化知识。在实践上，要积极参加各种校园或社会活动，陶冶性情，提高技能，培养沟通协作能力，真正做到知行合一。在修养上，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要严格要求自己，涵养品质，做一个自律的人、正直的人、善良的人。

　　相信，只要内力与外力共同合作、共同提升、共同进步，中国学生的素养将会有质的飞跃，中国学生的未来将会更加光明!
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