2024上半年天津小学教师资格证笔试《综合素质》真题及参考解析

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2024上半年天津小学教师资格证笔试《综合素质》真题及参考解析

　　1.何老师.上课时很少提教材上有现成答案的题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。这表明何老师：

　　A.忽视文化知识的传播

　　B.注重学科结构的完善

　　C.忽视学生实践能力的培养

　　D.注重学生思维能力的培养

　　参考：D注重学生思维能力的培养

　　2.某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法

　　A.有利于激发学生创新

　　B.有利于学生强身健体

　　C.不符合学生年龄特点

　　D.不符合教育公平要求

　　参考： C.不符合学生年龄特点

　　3.某校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校，成功的法宝就是把最好的贸源集中在语文、教学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时,将缩减

　　A.有利于教育质量提升

　　B.不利于学生全面发展

　　C.有利于重点学科学习

　　D.不利于教师自我提升

　　参考：B不利于学生全面发展

　　4.新入职的杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，主动向教研员请教,还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是

　　A.注重专家引领

　　B.注重自我研修

　　C.注重自我反思

　　D.注重校本研修

　　参考：D.注重校本教研

　　5.某新建居民区需设置- -所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设,下列评价不恰当的是

　　A.应在该居民区建成前交付使用

　　B.应与该居民区的建设同步进行

　　C.可在该居民区建成后调整规划

　　D.可根据该居民区入住情况取消设置

　　参考：B.应与该居民区的建设同步进行

　　19.为发展和完善中国共产党领号的xx合作和政治协商制度,在1982年召开的党的十二大，把八字方针发展为十六字方针。下列选项中，不属

　　于这十六字方针的是()

　　A.长期共存

　　B.休威相关

　　C.互相监督

　　D.肝胆相照

　　[答案]B.休戚相关

　　20，文庙在中国古代是庙学合一的建筑群， 大多是各地的最高学府，在日本、东南亚和朝鲜也有设立。它所供奉和祀的人物是。

　　A.孔子

　　B.屈原

　　C.诸葛亮

　　D.文天祥

　　[答案]A.孔子

　　21.中国古钱币多为金属铸币，有一定的形状、大小、重量、成色，而面多有文字标记以铜钱、银锭为主，也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型，下列选项中，最早出现的圆形方孔钱是

　　A.半两钱

　　B.五铢钱

　　C.开元通宝

　　D.永乐通宝

　　22.*百科全书”是以条目为单元，汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书法国启蒙运动时期编撰出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是

　　A.培根B席勒C狄德罗D伏尔泰

　　[答案]C.德罗

　　23.右图是一幅中国画作品，所绘的《水浒传》人物是0

　　A.关胜B.李逵C林冲D武松

　　[答案] C林冲

　　24.奥地利作家约翰施特劳斯-生创作了数百首舞曲，《蓝色多瑙河》其代表作之一该曲以旋转舞步的快速律动为特征，通常用以伴奏的舞蹈是()

　　A.伦巴B波尔卡C探戈D.华尔兹

　　[答案]D.华尔兹

　　25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发育的一支乐器，因乐器材料的不同而各异我国古代发明了多种打击乐器，下列选项中， 多以石和玉为材料的打击乐器是

　　A钟B拔C暂D.鼓

　　[答案]C.磬

　　26.在Windows操作系统下如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用

　　程序的状态是:()

　　A.已被删除

　　B.未被删除

　　C.不能使用

　　D.功能受限

　　[答案]B.只删除了图标，该应用程序被保留

　　27.在PowerPoint幻灯片浏览视图下，按住Ctrl键井拖动某张幻灯片，可实现的功能是()

　　A.移动幻灯片

　　B.删除幻灯片

　　C复制幻灯片

　　D.选定幻灯片

　　[答案]C.复制幻灯片

　　28.下列选项中，与“学科一数学”的逻辑关系一致的是（）

　　A."植物"和"松树”

　　B."大学”和“中学”

　　C.“动物”和“化石”

　　D."暴风”"和”台风

　　[答案]A."植物"和”松树

　　29.找规律填数字是-个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列"4、9、17、35、0、139"空缺处的数字，正确的是( )

　　A.56

　　B.69

　　C.92

　　D.111

　　[答案]B.69

　　二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)

　　30.材料:

　　有学生反映，班级小力偷拿别人的东西，在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子，于是我找到小力和他谈话，我正准备严厉的和说，发现他眼神害怕，于是我和他说拿别人的东西是不对，需要提前和别人说一下，他点点头，之后我在班里开设了-一个“学XI用品管理员”的岗位，小力也很耐心的帮助其他同学，找到丢失的用品，更重要的是班级里在也不会丢东西啦

　　问题:请用学生观评析该老师的行为，

　　[答]该老师践行(违背)了以人为本的学生观，值得(不值得)学习

　　(1)该老师的做法践行(违背)了学生是发展的人，学生是有处于发展过程中有巨大发展潜能的人，且学生的身心发展是有规律的，材料中某老.....因此践行(违背)该观点

　　(2)该老师的做法践行(违背)学生是独特的人，每个学生都是完整的人都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同，材料中某老.....因此践行(违背)该观点

　　(3)该老师的做法践行(违背)学生是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的权责主体。学习中更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移，材料中某老.....因此践行(违背)该观点

　　(4)在教学中教师应该尊重学生成长规律，发现每个学生的闪光点因材施教:同时要公平公正地对待每个学生，面向全体;还要调动学生学习的积极性和主动性，成为学生成长的引导者;

　　最后老师在学生犯错误时要关爱悦纳学生，帮助其改正错误促进发展。

　　地理老师把一幅世界河 流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流有什么特点呢?

　　都不是直线，而是弯弯的曲线。，”同学们回答说。

　　为什么会是这样呢?也就是说，河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢?"老师继续问。

　　同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的流量，当夏季洪水来临时，河流就不会以水满为惠了;还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用。

　　“同学们，你们说的这些都对。“老师说，“但在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路而是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。所以，它只有取弯路，绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障得，最终抵达了遥远的大海。“说到这里，老师突然把话题一转说：“其实，人生也是如此，当你遇到坎坷、挫折时，也要把曲折的人生看做是一种常态，不悲观失望，不长吁短吸，不停沸不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样你就可以像那些走弯路的河流一样，抵达那過远的人生大海。

　　把走弯路看成是一种常态，怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折，这就是我在一堂地理课上收获的人生启示

　　【参考作文立意】

　　曲折之路、挫折与成长、艰苦奋斗、面对挫折勇往直前