2020天津教师资格证《中学综合素质》材料分析题（2）答案解析

　　【参考答案】

　　(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?

　　①学科特长生及具备优秀潜质的学生;

　　②应试教育下成绩低但综合素质过硬的学生。

　　(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。

　　①打破人才选拔“格式化”;以自主招生的形式改变传统应试教育衡量标准，挖掘拥有优秀潜质的特长生，为他们开辟高考录取的绿色通道。

　　②科学的学生综合素质评价制度;对于“偏才”“怪才”的选拔体系和标准要科学合理，保证诚信公平。

　　③公开透明的特长生录取过程。自主招生学校应完善招生制度，使招生工作在“阳光下进行”，保证录取的公开公正。

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