2020年天津幼儿教师资格证试题练习(五)

　　【导读】在天津幼儿教师资格证考试中，《综合素质》学前儿童发展涉及到的内容很多，在选择题中出现的情况也很多，天津教师资格网就为各位考生整理了部分出现在选择题中关于学前儿童发展的真题，请考生练习。

　　2020上半年天津幼儿教师资格证考试笔试知识点：《综合素质》学前儿童发展

　　大纲要求：

　　1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

　　2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

　　3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

　　4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

　　5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

　　6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

　　7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

　　8.理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

　　9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。

　　10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。

　　知识考点：

　　1、婴幼儿发展概述

　　2、婴幼儿身心发展特征及规律

　　3、儿童发展理论

　　4、教育科学研究的基本方法

　　5、幼儿生理发展

　　6、幼儿认知发展

　　7、 幼儿情绪、情感的发展

　　8、幼儿个性的发展

　　9、幼儿社会性发展

　　10、幼儿的个体差异

　　11、学期前独生子女社会性的发展

　　12、幼儿身心发展中常见问题及预防

　　2020上半年天津幼儿教师资格证考试笔试试题

　　1.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()

　　A.外部原因

　　B.根本原因

　　C.客观原因

　　D.主客观原因

　　【参考答案】 B

　　【解析】 幼儿心理的内部矛盾——新的需要和旧的心理水平之间的矛盾，是推动幼儿心理发展的根本原因。

　　2.形象记忆是以事物的具体()为主要对象的记忆类型。

　　A.情感

　　B.语词

　　C.活动

　　D.形象

　　【参考答案】 D

　　【解析】 形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。

　　3.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()

　　A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

　　B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的

　　C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有

　　D.以上理由都不正确

　　【参考答案】 C

　　【解析】 4～5岁儿童的分类活动主要是依据物体直接的可感知的特性或者在儿童的切身经验中经常发生的联系。

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